Етапи розвитку дитини

Для всіх батьків важливо розуміти, як розвивається дитина у різному віці. Це допоможе в правильному оцінюванні дитячих здібностей на відповідному життєвому етапі, у правильному і гармонійному розвитку.

На кожній стадії розвитку дитини ключовими параметрами є наступні показники:

зорові і слухові реакції;
емоційні реакції;
рухові здібності;
моторика рук;
розвиток мовлення;
придбання різних навичок, умінь.

Amel Smart пропонує вашій увазі короткий календар розвитку дітей від народження до 2 років і старше.

Розвиток дитини від народження: новонароджена дитина

У різні періоди життя малюки розвиваються різними темпами. Якщо брати період від 0 до 12 місяців, то етапи розвитку новонароджених (немовлят до 1 місяця) обчислюються днями, тижнями. Важлива відмінна особливість цього періоду – більш високий розвиток слухового і зорового сприйняття у порівнянні з руховим. Що стосується емоційних реакцій, то вони завжди негативні, але саме тому мама може зрозуміти, коли з дитиною щось не так (вона мокра, хоче їсти, болить животик і т.д.)

Перші 10 днів життя

Батьки цікавляться, коли діти починають бачити і чути. Так ось, новонароджена дитина вже в перші дні свого життя:

реагує на різкі звуки поза полем її зору (блимає, здригається);
намагається стежити за рухомим предметом на відстані до 40-50 см від обличчя;
виконує трохи загальмовані, не плавні (стрибкоподібні) рухи.

З 10 по 20 день життя

малюк на кілька секунд фіксує погляд на нерухомому предметі, що знаходиться в полі зору (до 50 см від очей);
зосереджується на гучному звуці (завмирає на 10-15 секунд).

У 4 тижні (1 місяць)

дитина вже плавно стежить за рухомим в полі зору предметом;
може довго прислухатися до голосів дорослих, звуків, що видає брязкальце;
реагує посмішкою на звернення батьків;
кілька секунд (5-20) утримує головку піднятою в положенні лежачи на животі;
у відповідь на звернену до неї розмову намагається видавати звуки.

Розвиток дитини по місяцях від 1 до 6 місяців

На цьому етапі відбуваються серйозні зміни в розвитку зорового і слухового сприйняття, емоційних реакцій і рухових функцій немовляти. Дитина вчиться впізнавати батьків, проявляти радість, починає виконувати перші спрямовані рухи. Розвивається її сенсорне сприйняття, починає тренуватися моторика і координація.

Як розвивається дитина до півроку? Розглянемо основи типового розвитку немовлят по місяцях.

У 2 місяці

немовля може довго дивитися (спостерігати) на цікавий для нього нерухомий і рухомий предмет;
намагається визначити напрямок звуку – повертає голову в пошуку його джерела;
проявляє зацікавленість і посміхається, побачивши інших дітей;
видає спонтанні звуки.

У 3 місяці

малюк стає жвавим, коли дорослі з ним розмовляють;
здатний досить довго (до 40 секунд) утримувати увагу на статичному або рухомому предметі, на обличчі людини, яка з ним говорить;
при випадковому контакті з іграшкою над ліжечком виявляє до неї інтерес, намагається вхопити її пальцями і при цьому стежить за рухом руки;
у положенні лежачи на животі піднімає не тільки голову, але і передпліччя, тримає їх в такому положенні до 2,5 хвилин;
близько хвилини може спиратися всією стопою із зігнутими ногами об тверду поверхню (за підтримки дорослих);
у вертикальному положенні (на руках дорослих) добре тримає голову.

У 4 місяці

дитина впізнає маму, тата;
пильно дивиться на батьків в очікуванні уваги, а коли мама (тато) заговорить з ним, проявляє радість (посміхається, лепече, тягнеться на руки), проявляє негативні емоції, коли батьки відходять від дитини;
визначає напрямок звукових подразників, коли знаходить очима джерело звуку, затримує на ньому погляд до 10 секунд;
вивчає очима предмети, іграшки, що зацікавили, досліджує їх на дотик;
у періоди бадьорості часто пожвавлюється, посміхається, сміється, реагуючи на звернену до неї мову, побачивши іншу дитину;
белькоче;
виконує спрямовані хапаючи рухи (тримається за пляшку, груди матері під час годування).

У 5 місяців

дитина впізнає і розрізняє людей по обличчях – радіє, коли бачить маму, тата інших близьких, насторожується, побачивши сторонніх;
не тільки впізнає голоси близьких людей, а й відчуває інтонацію, реагує відповідно;
може довго лежати на животі з опорою на лікті;
перевертається зі спини на живіт і назад;
не тільки реагує на інших дітей, але і взаємодіє з ними – лепече, бере іграшку з рук іншого малюка;
цілеспрямовано бере предмети (іграшки) з рук дорослих і довго утримує їх в руці;
за підтримки може стійко триматися на ногах кілька хвилин;
довго белькоче;
повільно їсть, добре відкриває рот, щоб взяти їжу з ложки (знімає їжу губами).

Розвиток дитини у піврічному віці

відгукується на своє ім’я, знає імена оточуючих;
впевнено бере до рук предмети, перекладає їх з руки в руку;
повернувшись зі спини на живіт, починає повільно пересуватися, переставляючи руки і підтягуючи тіло (підповзаючи) у напрямку до об’єкта, що цікавить;
починає лепетати (вимовляти склади), уважно слухає мову дорослих і намагається повторити за ними звуки;
п’є з чашки, добре їсть з ложки.

Етапи росту і розвиток дитини 6-9 місяців

У період з півроку до 9 місяців дитина активно розвиває мовні, рухові здібності, набуває безлічі цінних навичок.

До 7 місяців

дитина активно грає з іграшками;
пересувається поповзом у будь-якому напрямку;
тривало лепече, видаючи і повторюючи окремі склади;
коли батьки запитують, де знаходиться знайомий предмет, обертається у напрямку його розташування.

У 8 місяців

з інтересом довго спостерігає за діями інших дітей, емоційно реагує на іншу дитину – белькоче, сміється;
самостійно сідає, лягає, впевнено сидить, піднімається на ноги, стоїть і переступає з ноги на ногу, тримаючись за опору;
наслідуючи дорослих, опановує нові навички – катає м’яча, піднімає кришку каструлі;
демонструє вивчені раніше дії («до побачення», «ладусі»);
чітко вимовляє різні склади;
може їсти самостійно, тримаючи хліб (яблуко) в руці.

У 9 місяців

багато рухів, дій, а також звуків, складів повторює за дорослими;
використовує предмети відповідно до їх призначення;
цілеспрямовано йде, тримаючись за опору, у напрямку предмета, який зацікавив;
самостійно п’є з чашки;
коли батьки просять знайти знайомий предмет, може відшукати його, навіть якщо предмет стоїть не на звичному місці;
дитина готова до висаджування на горщик і формування навичок охайності.

Як розвивається дитина з 9 місяців до 1 року

Діти розвиваються в індивідуальному темпі. Одні малюки у 9 місяців вже роблять перші кроки, інші пересуваються лише в ходунках, треті – повзають. Ми ж наводимо середні показники для дітей певного віку.

У 10 місяців

дитина сама або на прохання дорослих демонструє опановані раніше дії;
тримаючись за руку або за поруччя, може підніматися/спускатися по сходах;
на прохання батьків («дай», «принеси») знаходить і дає різні предмети;
прислухаючись до мови дорослих, вивчає нові склади.

В 11 місяців

малюк вибірково реагує на зустріч в різними дітьми – радіє або проявляє невдоволення;
активно опановує нові дії і повторює їх на прохання дорослих;
раніше вивчені дії демонструє без наслідування, на усне прохання;
стоїть без підтримки, робить перші кроки;
вчиться диференціювати предмети по групах (машинки, ляльки);
опановує перші прості слова-позначення (дай, мяу, киць-киць).

Розвиток дитини до року (до 12 місяців)

дитина починає грати з іншими дітьми;
впізнає близьких людей на фотографіях;
диференціює предмети за формою (м’ячик, кубик);
стоїть і ходить самостійно, при ходьбі чергує кроки;
розуміє сенс заборони «не можна» і реагує на неї зупинкою забороненої дії;
з легкістю повторює за дорослими нові склади, має в лексиконі близько 10 простих слів;
самостійно бере зі столу руками посуд, ставить його на стіл, п’є з чашки.

Розвиток дітей до 2 років і старше

У цей період фізичні і розумові здібності дитини розвиваються стрімкими темпами, особливо після півтора років.

У 15 місяців (1 рікі 3 місяці)

дитина розуміє вже багато слів;
може виконувати якнайменше 3 види завдань дорослого;
розмовляє, використовуючи, як дитячий лепет, так і вивчені повноцінні слова;
розуміє поняття розміру, може вказати, який предмет більший, який менший, якщо різниця між габаритами 3 і більше см;
може довго ходити без відпочинку;
вміє присідати, нахилятися, задкувати і повертатися;
їсть самостійно ложкою тверду їжу;
в іграх використовує набуті навички, виконує раніше опановані дії без підказки.

У 1,5 року

вміє групувати предмети за загальними ознаками;
розрізняє 3-4 різних форми предметів;
переступає через невеликі пороги, перешкоди приставним кроком;
сама їсть ложкою рідку їжу;
замість спрощених визначень використовує справжні назви предметів.

1 рік 9 місяців

дитина використовує в розмові слова і короткі речення з 2-3 слів;
може провести порівняння трьох-чотирьох предметів за розміром;
самостійно ходить по невеликій поверхні, розташованій вище рівня підлоги;
частково може зняти з себе одяг без сторонньої допомоги;
будує прості конструкції з кубиків;
розуміє прості розповіді дорослих по картинках, відповідає на питання, дивлячись на картинку.

У 2 роки

здатна сприймати короткі розповіді дорослих без картинок;
говорить реченнями з 3 слів, використовуючи при цьому займенники і визначення (прикметники);
переступає через перешкоди звичайним кроком;
розрізняє 3-4 кольори;
може частково одягатися без сторонньої допомоги;
здійснює декілька послідовних дій (підготовка до сюжетних ігор).

У 2,5 року

дитина говорить довгими реченнями (3 і більше слів), ставить прості питання;
грає в сюжетні ігри;
будує прості сюжетні конструкції і дає їм назву;
може сама надягати на себе одяг, взуття, але поки не вміє зав’язувати шнурки, застібати ґудзики;
вибирає фігури однієї форми або кольору за зразком;
переступає через високі перешкоди (20-30 см).

У 3 роки

дитина ставить складні питання;
в іграх виявляються сюжетно-рольові елементи;
використовує різні побутові предмети, серветки за призначенням без підказки;
ліпить прості вироби, малює прості малюнки, дає назви предметам творчості;
правильно сортує предмети за формами, кольорами, збирає нескладну мозаїку;
переступає через високі перешкоди (30-40 см);
одягається і взувається самостійно, за допомогою дорослих застібає ґудзики і зав’язує шнурки.

Поради батькам від педіатрів клініки Amel Smart

Вік дитини від народження до 3 років вважається одним з найважливіших у розвитку головного мозку, психічному і фізичному розвитку дитини.

Щоб дитина розвивалася правильно, щоб виростити її здоровою, педіатри рекомендують батькам дотримуватися таких правил:

1
Правильне збалансоване харчування. Їжа має бути натуральною, багатою всіма необхідними мінералами, вітамінами. Важливо також вводити продукти в раціон малюка поступово, відповідно до віку, дотримуючись рекомендацій лікарів.
2
Своєчасна вакцинація. Щеплення допоможуть формуванню імунітету, захистять дитину від небезпечних захворювань.
3
Категоричне табу на самолікування. Незалежно від серйозності симптоматики не можна давати дитині будь-які ліки, використовувати засоби народної медицини без призначення лікаря. Самолікування в деяких випадках небезпечніше, за саме захворювання.
4
Фізичні навантаження і режим дня. Зарядка, спортивні гуртки, активні ігри, а також повноцінний здоровий сон і щоденні тривалі прогулянки на свіжому повітрі мають важливе значення для правильного розвитку дитини. Вони корисні для імунітету, хорошого самопочуття і навіть для хорошого настрою малюка.
5
Заборона на гаджети. Або, принаймні, мінімальний доступ до продукції цифрової індустрії. Гаджети негативно впливають на незміцнілу нервову систему малюка, пам’ять, когнітивні здібності, увагу, зір, розвиток опорно-рухового апарату. Можна використовувати смартфон (планшет) з метою розвитку, навчання, але не можна використовувати їх для розваги дітей у вільний час.
6
Здорова атмосфера. Вдома необхідно підтримувати порядок, регулярно проводити вологе прибирання, провітрювання, але не слід створювати стерильні (тепличні) умови.

Для гармонійного розвитку не менш важливі:

сприятлива емоційна атмосфера в сім’ї;
спілкування;
спільне проведення часу;
розвивальні ігри;
ігри з іншими дітьми.

Місія кожного з батьків – виростити дитину здоровою і щасливою. Щоб досягти цієї мети потрібно дотримуватися рекомендацій педіатрів, оточити дитину любов’ю і турботою, створити умови для її розвитку і стати для неї найкращим прикладом для наслідування, адже маленькі діти в усьому намагаються бути схожими на маму і тата.